FORM besøker Løkeberg skole i Akershus. Vi følger 6. klasse i et tverrfaglig arbeid med
matematikk, kunst- og håndverk. Tema er geometri, grunnformer og primærfarger.
Oppgaven er knyttet til skolens utsmykning utført av tekstilkunstneren Cathrine Hansen.
Lærer i kunst- og håndverk, Kari Gro Sundet og Cathrine Hansen har samarbeidet om
undervisningsopplegget.

Elevene øver seg i begrep fra geometrien som diameter, sektor,diagonal, vannrett, loddrett, midtpunkt
og ulike typer symmetri, forskyvning og tangering.

De begynte med å se etter grunnformer i
nærmiljøet på skolen.

Eksempler blir vist med overhead-prosjektor.

Et kvadrat blir delt med saks, uten at det først
er tegnet rette linjer med linjal og blyant.

Prinsippet er å vise muligheter ved å undersøke
former, og ta i bruk det visuelle endrings-
potensialet.

Barna skal lete etter noe som øyet liker, kanskje
noe som overrasker.

Etterhvert blir elevene
bevisst at de hvite
mellomromsformene er
like viktige som de sorte
formene.

I fortsettelsen arbeides det med
grunnformsproblematikk i farget kartong.

Primærfargene rød, gul og blå skal være med i bildet.
Sirkelen deles etter ulike prinsipper.
Passeren blir brukt for å tegne opp sirkeler.

Gjennom en undersøkende lek med form-
egenskapene blir bildet til. Elevene tar i bruk det
visuelle endringspotensialet i formen.

De utklipte formene monteres på sort fotokartong.

På Løkeberg blir arbeider i kunst og håndverk fotografert med digitalt kamera. Under gjennomgangen blir noen av
arbeidene skrevet ut på lysark og vist.

Sammen med elevarbeidene blir det vist bilder av kjente kunstnere. Elevene forstår da at Miro,Vasarely, Mondrian,
Matisse og Ransve også har arbeidet med grunnformproblematikk.

Når elevene nå gjennomgår Cathrine Hansens bilder, har de fått en god form- og idéforståelse.
De tar utsmykningens poeng med den største letthet.