Da boka ble lansert ved et arrangement på Høgskolen i Oslo, Avdeling for estetiske fag den 16 september, ga forfatteren uttrykk for sin store lettelse over å ha samlet alt stoffet om fagdidaktikk i Kunst og håndverk i går, i dag og i morgen mellom to permer. Under lanseringen av boka fortalte Nielsen at hun har stått midt oppe i både undervisning og læreplanarbeid og det er erfaringene fra dette arbeidet hun har ønsket å videreformidle. Hun har sett i praksis hvordan læreplaner blir til. Videre har hun opplevd hvordan de blir fanget opp i skolen. Ofte kan det ta sin tid, for grunnskolen kan være et langsomt system. I boka bruker hun ulike teorier for å forklare arbeidet.
– Hjertet mitt er lettet med denne boka, sier professor Liv Merete Nielsen. Jeg har fått skrevet ned mine erfaringer. I boka ønsker jeg å se dagens grunnskolefag i et historisk perspektiv, men jeg vil også se framover. |
|
 |
|
|
|
– Faget har endret seg veldig, fra å hete Tegning, Håndarbeid og Sløyd til Kunst og håndverk, men fremdeles er det grunnskolens femte største fag, sier Nielsen.
– Tidligere skulle jentene lære å sy og strikke, mens guttene skulle snekre og høvle. Så var det en periode med fri forming, men nå er vi inne i en periode der faget sees sammen med en bærekraftig utvikling, forbruk og kvalitet.
– Faget er midt i kjernen av vår materielle hverdag, fortsetter Nielsen. Nå handler faget om visuell kommunikasjon, og om å ha øye for kvalitet både som utøver og forbruker. På mange måter kan man si at mye av forbrukerlæren fra det tidligere faget Heimkunnskap, nå finnes i Kunst og håndverk. Elevene skal lære seg å vurdere kvalitet både i eget og i andres arbeid.
Kunst og håndverk er et fag som opererer i en rekke spenningsfelt. Faget har gjennom ulike epoker hatt forskjellige tyngdepunkt i spennet mellom tradisjon og innovasjon, læreplan og undervisningspraksis, kos og nytte, kunnskap og kreativitet, og i spennet mellom kunst og håndverk.
Utvikling av læreplanene er bokas røde tråd, der Kunnskapsløftet naturlig nok har fått en mer fremtredende plass enn de tidligere planene. Fagtradisjoner og befestede verdier er supplert med nyere innsikt om design, arkitektur og miljø.
Liv Merete Nielsen er professor ved Avdeling for estetiske fag, Høgskolen i Oslo. Hun har lang undervisningserfaring i skoleverket og i lærerutdanningen. Hun var den første fagdidaktiker som disputerte for doktorgraden på Arkitekthøgskolen i Oslo i juni 2000 og har vært en aktiv formidler og forsker, samt vært aktiv i læreplanutvikling.
Liv Merete Nielsen er æresmedlem av Kunst og design i skolen. Hun har vært styreleder, styremedlem og varamedlem i organisasjonen, dessuten var hun redaktør av tidsskriftet FORM gjennom en lengre periode.
|
|
