For perioden 2007-2009 har sentralstyret i Utdanningsforbundet besluttet å videreføre ordningen med fagråd, men i endret form etter Kunnskapsløftet. I stedet for fylkesvise fagråd, er det opprettet fagråd ”på tvers” av fylkesgrensene. Fagrådene skal dekke hele opplæringsløpet, fra barnehage til og med lærerutdanning, der det er naturlig.

Design og håndverk
FORM kontakter Marianne Monsrud som forteller at fagrådet for Design og håndverk har følgende representanter:
Roar Aune, Årstad vgs, Bergen, e-post: roar.aune@broadpark.no
Sigrid Berit Dypedokk, Nittedal u-skole, e-post: sdypedokk@yahoo.no
Anne Marie Gottschalk, Kongsberg vgs, e-post: sanne.gottschalk@skole.bfk.no
Marianne Monsrud, Skedsmo vgs, e-post: marianne.monsrud@skedsmo.vgs.no

Foreløpig har fagrådet hatt ett møte, men det legges opp til at de kan ha to møter i året. I tillegg kan de selvfølgelig ha løpende kontakt via internett.

På det første møtet drøftet fagrådet den store forskjellen på opplæring som foregår innen Vg1 Design og håndverk. Det ser ut til at mange skoler bruker mesteparten av tiden for felles programfag til teoriundervisning og at elevene derfor får lite praktisk øvelse innen de ulike håndverksfagene. Faget prosjekt til fordypning blir brukt noe til praktisk arbeid innen valgt fag/bransje, mens enkelte bare har prosjektarbeid for å finne ut mest mulig om faget/bransjen som de er mest interessert i.

Kvalitet i undervisningen var også et viktig tema på det første møtet som ble avholdt i fagrådet. Hva elevene lærer på ungdomstrinnet som grunnlag for videregående skole og overgangen mellom grunnskole og vgs ble diskutert. Videre tok de opp sikkerheten på verkstedene. Situasjonen i grunnskolen hvor det forekommer at timer tas fra faget kunst og håndverk til fordel for andre fag, ble tatt opp. Dessuten ble problemet ved at en del skoler har organisert for store elevgrupper diskutert.

Fagrådet har også sett på leseplikten i faget. Lærernes arbeidssituasjon, arbeid med læreplaner og leseplikt er temaer som fortsatt vil være på sakskartet.Marianne Monsrud informerer videre til FORM om retningslinjer fra Utdanningsforbundets sekretariat til fagrådene:

- Fagrådsmedlemmene oppfordres til å ta initiativ til å løfte frem saker som de mener at Utdanningsforbundet bør sette på agendaen. Sekretariatet har ikke alltid forutsetninger for å tildele aktuelle saker. Det er derfor ønskelig at fagrådene arbeider selvstendig. Fagrådene gis dermed mulighet til å påvirke politikken, selv om sekretariatet ikke alltid kan klare å følge opp slike initiativ på kort sikt.

- Det er ønskelig at Utdanningsforbundet sentralt kan bruke fagrådene som ”varslere”. Hva skjer innen faget? Er det ting Utdanningsforbundet bør handle i forhold til, som for eksempel rundskriv, etc.? Fagrådene skal kunne spørres om råd og kunne gi faglige innspill, men skal ikke skrive evt. høringsuttalelser.

- Fagrådene for de gjennomgående fagene skal ha ansvar for hele utdanningsløpet, fra barnehage til høgskole og universitet.

- Fagrådsleders oppgaver er i stor grad de samme som for de øvrige medlemmene. Han/hun skal ta et noe mer aktivt ansvar for å opprette kontakt mellom fagrådsmedlemmene og holde kontakten med sekretariatet. Fagrådsmedlemmene deler ansvaret for aktiviteten i fagrådet.

- Fagrådsleder bør sende ut saksliste til møtene, og skrive referat fra møtene. Disse bør sendes Utdanningsforbundet sentralt etter hvert møte. (Dersom fagrådet ikke har utpekt noen leder, må medlemmene ta et kollektivt ansvar for at dette blir gjort.) Fagrådet skal også utarbeide en kort årsmelding

- Fagrådene kan forvente god kontakt med sekretariatet. Hvert fagråd har derfor en egen kontaktperson.

- Fagrådene har tilgang til samtlige referater fra Utdanningsforbundets seksjoner og utvalg via intranettet. Referater fra fagrådsmøter legges ut på intranettet og/eller fagrådenes kommunikasjonsplattformen på tilsvarende måte. Sakslister og referater distribueres altså begge veier.

Fagrådene er viktige for Utdanningsforbundet som derfor vil synliggjøre pågående arbeid i fagrådene for medlemsmassen når det er naturlig. Oversikt over fagrådsmedlemmene er lagt ut på Utdanningsforbundets hjemmesider.

Da vi kontaktet Marianne Monsrud for å få informasjon om fagråd, var hun midt inne i et samarbeidsprosjekt med ungdomsskolene i Skedsmo kommune. Via ordningen med programfag var elevene fra ungdomsskolene i lokalmiljøet på Skedsmo vgs fire dager i uka hvor de  prøvde seg innen ulike yrkesfag. Marianne Monsrud er opptatt av søker-problematikken til yrkesfagene og at informasjonen til søkerne er for dårlig. Skedsmo kommune har til hensikt at elevene skal få bedre forutsetninger til å gjøre yrkesvalg gjennom ordningen med hospitering i videregående skole.


Praktiske/estetiske fag
Det er også opprettet fagråd for praktisk/estetiske fag. FORM får opplyst at Formgivingsfag innen Studiespesialiserende utdanningsprogram hører til dette fagrådet. Representantene er:

Kari Schønberg, Fosslia skole, Nord-Trøndelag, e-post: kari.schonberg@udf.no
Magne Aarum, Høgskolen i Østfold, Halden, e-post: magne.s.aarum@hiof.no
Marit Lønningdal, Lier vgs, e-post: marit.lonningdal@skole.bfk.no.
Marianne Løkholm Lewin er fagrådets kontaktansvarlig i Utdanningsforbundets sekretariat.

Fagrådet har fått de samme retningslinjene fra Utdanningsforbundet som referert under Design og håndverk.


FORMs redaksjon oppfordrer leserne til å ta kontakt med fagrådene angående aktuelle saker, som for eksempel leseplikt, stabile arbeidsforhold og gode rammevilkår for lærere innen fagfeltene.