Installasjon i Rotvollfjæra
nr 4 - 2007, s 20 - 21
Av Marit Larsdatter Moen og Errol Fyrileiv
Førsteårsstudenter i allmemennlærerutdanningen fra Høgskolen i SørTrøndelag lagde installasjon i Rotvollfjæra i forbindelse med studiestart 2007. De skapte ut fra temaet kropp i sand, stein, tang og vann. Gruppene kommuniserte og presenterte arbeidene på engelsk.
Som del av innføringsperioden for de nye allmennlærerstudentene hadde de en dag der de fikk en smakebit av de skolefagene som ikke er obligatoriske i lærerutdanningen. Kunst og håndverk samarbeidet med engelskfaget. Opplegget var slik at alle studentene, tre storgrupper på 60-80 studenter, møtte alle skolefagene som de kan velge i 3. og 4. studieår i allmennlærerutdanningen. Etter gruppeinndeling og ulike ”bli kjent-øvelser”, fikk studentene gruppeoppgaven på engelsk: skape en skulptur/relieff i sand, stein, tang og det de fant på stranda. Redskap var hendene, en bøtte og en spade per gruppe. Arbeidsgruppene var på 4-5 personer. Kommunikasjonen i gruppene mens de arbeidet, skulle være på engelsk. Tre lærere veiledet den enkelte gruppe på engelsk. Til slutt presenterte en i gruppa tittel på verket og sa litt om arbeidet for de andre gruppene. Gjennom det praktiske arbeidet ble studentene mer kjent med hverandre, dessuten så de ut til å storkose seg. Og skulpturene levde til vannet kom og tok dem, noe levde kanskje videre en stund under vann. Rotvollfjæra er friluftsareal og noen barn var der nede og så en annerledes strand med studentenes installasjoner.

Dette opplegget kan brukes på alle klassetrinn. Studenter/elever skaper, kommuniserer og opplever sammen. En slik prosess kan være utgangspunkt for flerfaglig samarbeid, for eksempel skrive om det som har foregått i norskfaget, dikt eller fortelling, se på former, dimensjoner og gjøre målinger i matematikk.