|
Mette og Christian valgte ut ulike sitater fra H.C.Andersens litteratur, og la sitatene i en ”gullboks”. Elevene trakk hvert sitt sitat som de skulle illustrere tredimensjonalt. De stod fritt til å velge materialer, men ingen fikk lov til å velge leire denne gangen. De måtte også kombinere flere teknikker i oppgavebesvarelsen.
Oppstartsprosessen er ofte frustrerende for elevene, sier Mette. Slik var det denne gangen også. Men etter at de kom over det første stadiet, og kom godt i gang, har det vært en fantastisk flott arbeidsperiode. Vi har gledet oss til hver eneste time, og det ser ut til at elevene har gjort det samme.
Vi blir vist rundt på utstillingen som avslutter arbeidet med H.C. Andersen-prosjektet. Dagen i forveien var foreldre og skolens øvrige elever invitert til utstillingen. De var begeistret og like imponerte som oss i FORM over de utstilte produktene. – Ting kan godt være litt pent, sier Mette. Vi er nøye på kvalitet, og vektlegger det estetiske ved objektene.
Christian Ramberg og Mette Brendmoe tar i mot en hel klasse og underviser dem sammen. De utfyller hverandre og benytter hverandres kompetanse i undervisningen. På Årvoll skole har de også gode arbeidsvilkår, de får som regel de materialene som trengs, og blir ”backet opp” av skolens ledelse. Det som foregår og blir vist fra Kunst og håndverksfaget, gir skolen god PR – og det blir satt pris på.
På Årvoll får elevene tilbud i ”bedriftsklasse” og i Teknologi og design. Elevene tar med seg kunnskaper fra Teknologi og design som benyttes i Kunst og håndverksoppgaver. Vi ser at noen elever har benyttet elektriske koblinger i de tredimensjonale H.C. Andersen-arbeidene. Det er matematikk og naturfaglærerne som underviser i Teknologi og design. Kunst og håndverkslærerne er ikke med, og det setter FORM et stort spørsmålstegn ved. Vårt inntrykk er at Mette og Christan ville hatt mye å tilføre undervisningen i det tverrfaglige emnet.
Prosjektoppgave om H.C. Andersen i 10 klasse: 2005 – 2006.
I forbindelse med at det er 150 år siden H C Andersen ble født, tar dette prosjektet utgangspunkt i noen av hans eventyr.
Prosjektet starter med at du trekker et sitat fra et av H.C. Andresens eventyr. Dette sitatet danner så utgangspunkt for videre arbeid. Du skal arbeide med selvvalgte problemstillinger og materialer (gjf L – 97) . Det forventes også at du finner fram til relevant bakgrunnsstoff som stimulerer til selvstendige og kreative løsninger i eget arbeid.
Sluttproduktet skal være tredimensjonalt og tydelig gjenspeile eventyrsitatet. Arbeidsprosessen skal kunne dokumenteres gjennom skisser, arbeidstegninger, notater og lignende. Arbeidet skal i hovedsak gjøres på skolen.
I den endelige vurderingen vil det vektlegges at du viser at du kan bruke ulike relevante materialer, teknikker og verktøy, og at du derigjennom viser forståelse for ulike materialers, redeskapers og teknikkers begrensninger og muligheter.
|
|
