|
|
|
 |
|
Høgskolen i Vestfold, Lærerutdanningen
"En magisk stol i barnehagen"
|
|
|
|
3 - 2003, s 23 |
|
|
|
FORM møter høgskolelektor Merete Hansen. Hun underviser på lærerutdanningen ved Høgskolen i Vestfold. Til høsten skal hun arbeide i team med andre på høgskolen i det nyopprettede tilbudet: Teknologi og design.
Her er det førskolelærerstudenter som har jobbet med prosjektoppgaven: "En magisk stol i barnehagen". Studentene har til og med dette studieåret hatt 10vt fagfordypning forming i 3. studieår i førskolelærerutdanninga.
Oppgaven:
Med utgangspunkt i en "gammel" stol skal du ved hjelp av farger og tekstiler (i hovedsak) skape en magisk stol til bruk i barnehagen. Stolen skal medvirke til å stimulere barnas lek og fantasi.
Som introduksjon og inspirasjon til oppgaven tok de for seg stolen i stilhistorien, design og kunsthåndverk. Deretter begynte de å jobbe med egen idé. Merete tviholdt på at de ikke skulle begynne å jobbe konkret med stolen på et tidlig stadium, men gi seg tid til prosesssen og til å jobbe med tekstile prosesser.
Fargeteori, tekstilpraksis, innføring i toving av ull og kurs i bruk av symaskin inngikk i prosjektet
Mål:
Å gi studentene økte kunnskaper og erfaringer med bruk av estetiske virkemidler, formålstjenelige redskaper og arbeidsmåter.
Vurderingskriterier:
I hvilken grad studenten kan
Skape et personlig uttrykk med utgangspunkt i en stol og en idé
Bruke kunnskaper om virkemidler, materialer og teknikker for å skape et godt samspill mellom idé, form og materiale i sin "magiske stol"
Portefølje, del 1:
Kort om prosessen fra idé (hva er magisk) til ferdig stol + skisser og dokumentasjon av inspirasjonskilder
Redegjørelse og refleksjon knyttet til valg og vurderinger du gjorde inderveis
Egenvurdering av prosess og produkt
Portefølje, del 2:
Didaktiske betraktninger om hvordan stolen kan brukes i en barnehage
|
|
|
|
 |
|
|
 |
|
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
|
 |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|