Kunst og design i skolen ba om møte med Kunnskapsminister Kristin Halvorsen i desember 2009 på bakgrunn av bekymringen for at Programområdet Formgivingsfag i Utdannings-program for Studiespesialisering (SSP) legges ned på flere skoler. Kunnskapsministeren ga uttrykk for at hun delte bekymringen.

Møtet ble avholdt 5. februar 2010 på statsråd Kristin Halvorsens kontor. Fra Kunnskapsdepartementet møtte også avdelingsdirektør Borghild Lindhjem-Godal. Fra Kunst og design i skolen møtte professor Liv Merete Nielsen, førsteamanuensis Ingvild Digranes, pedagogisk leder Astri Asheim ved Rosenvilde v.g. skole og daglig leder Kristin Aasgaard.

En av grunnene til at søkertallene går ned er at programområdet er lite synlig for elevene som skal søke. Synliggjøring er helt sentralt for å snu denne trenden. Mange elever gjør feilvalg når de skal søke via nettsiden ”vilbli.no”. Formgivingsfag ligger der skjult under SSP. De skolene som tilbyr programområdet Formgivingsfag fra første år i SSP synliggjør imidlertid tilbudet bedre på sine hjemmesider. Der presenteres SSP og SSP med Formgivingsfag som to atskilte tilbud. Flere rådgivere omtaler også SSP med Formgivingsfag som det ”Trettende utdanningsprogram” på informasjonsmøter for foreldre og elever.

Kunst og design i skolen la frem ønsket om at Formgivingsfag må bli et eget studieforberedende utdanningsprogram på lik linje med Musikk, dans, drama.Timefordelingen for Formgivingsfagene i SSP står i Rundskriv Udir-08-2009. Ved å ”løfte ut” de timene som tilhører løpet med Formgivingsfag fra første år til et eget utdanningsprogram, blir tilbudet synlig for elevene som skal søke. Det vil da være i samsvar med praksis og de samme læreplanene kan fortsatt benyttes.

Kunnskapsministerens viste i møtet en positiv holdning til å ta tak i saken. Hun ga uttrykk for at hun delte bekymringen for at Programområdet Formgivingsfag i Utdanningsprogram for Studiespesialisering (SSP) legges ned på flere skoler. Men hun påpekte at det antakelig var for sent å gjøre noe med nettstedet ”vilbli.no” nå når elevene allerede var begynt å velge for skoleåret 2010/2011. Hun mente at noe måtte gjøres for å snu trenden.

Stortinget har vedtatt at Formgivingsfag tilhører de allmenndannende fagene i den videregående opplæringen. Det kulturperspektivet som er formulert i fagplanene som blant annet handler om visuell kommunikasjon, kreativitet, miljøbevissthet og et kritisk blikk på forbrukskulturen er perspektiv for en bærekraftig allmenndannelse. Kunst og design i skolen mener derfor at det er viktig at Formgivingsfag også forblir i SSP – som et valg som elevene kan ta fra VG2. Dette ligger allerede i Rundskriv Udir-08-2009 og ble bestemt i den politiske behandlingen i 2005. 

Astri Asheim som er pedagogisk leder ved Rosenvilde vgs, informerte statsråden om tilrettelegging av tilbud ved egen skole. Elevene som har valgt SSP med Formgivingsfag ved Rosenvilde vgs kan for eksempel velge fordypning i matematikk som programfag til valg, og kan dermed oppnå kompetanse for å søke på studier der fordypning i matematikk er et opptakskrav.  Igangsetting av forsøk med å koble ”Realfag og formgivingsfag” kan være gjensidig berikende både for realfagene og formgivingsfagene. Det kan bidra til at realfagene kan forankres ytterligere i konkrete problemstillinger. Statsråd Halvorsen sa seg enig med representantene fra Kunst og design i skolen om at koblingen til realfag var en kreativ idé for videreutvikling av tilbud innen SSP.

Kunst og design i skolen benyttet også anledningen til å fremme faget Kunst og håndverk i grunnskolen for Kunnskapsministeren. Faget må styrkes blant annet ved å prioritere utvikling av verksteder og ved å satse på lærerkompetanse. Styrking av faget i grunnskolen er viktig i  seg selv men også for å legge et godt grunnlag for videre arbeid og søkning til Formgivingsfag og Design og håndverk i den videregående opplæringen. Elevundersøkelser viser at Kunst og håndverk er det faget elevene liker best i grunnskolen. Styrking og satsning på faget kan ha positiv innvirkning på grunnskolen og på frafallsprosenten i videregående skole. Statsråd Halvorsen ga uttrykk for at hun delte synspunktene og begrunnelsen om å fremme faget Kunst og håndverk i grunnskolen.

Kunst og design i skolen la frem ønsket om å opprette en stilling i Utdanningsdirektoratet som kan ivareta fagfeltet. Utdanningsdirektoratet har i de seneste årene ikke ivaretatt fagfeltet på en tilfredsstillende måte. Det må ansettes en person med bakgunn eller kompetanse innen fagområdet. Statsråd Kristin Halvorsen svarte at Departementet i utgangspunktet ikke har mandat til oppretting av stillinger, med sa likevel at de skulle se hva som kunne gjøres i sakens anledning.

Styrerepresentant og førsteamanuensis Ingvild Digranes, som også er nestleder i det nyetablerte Samarbeidsforum for estetiske fag, SEF, takket statsråd Kristin Halvorsen for nylig mottatt brev til SEF. Kunnskapsministeren skrev i brevet at hun var opptatt av å styrke de estetiske fagene og var opptatt av at Den kulturelle skolesekken og Kulturskolene er viktige arenaer og tiltak som støtter opp om kunst og kulturfag i grunnopplæringen. Ingvild Digranes informerte om sin doktoravhandling om Den kulturelle skolesekken og at SEF blant annet har til hensikt å være en fagpolitisk pådriver overfor skole- og kulturpolitiske myndigheter.