|
|
|
 |
|
|
| nr 1 - 2009, s 6 - 7 |
|
|
|
Hvem går på STF?
|
|
|
| Av Brit Iren Hetland Haavik, Forus videregående skole |
|
|
Den første klassen på Studiespesialiserende med formgivingsfag (STF) er nå avgangselever. På Forus videregående skole har vi etter snart tre år fått erfaring med hvordan vi kan drive dette programområdet.
|
|
|
 |
|
Erfaringene er svært positive. Det har vært essensielt at vi som underviser her har hatt en felles forståelse av hva vi vil formidle. Det er lett å falle i den grøften at en tror programområdet er nesten det samme som den tidligere studieretningen Tegning, form og farge. Det er det absolutt ikke! Mine kolleger og jeg har måttet gå mange runder med oss selv for å få intensjonen av den nye læreplanen inn i ryggmargen. Det er en pågående prosess. STF har en omfattende målsetting som involverer de kreative fagene på andre måter enn det som har blitt gjort tidligere. Vi lærere har i stor grad måttet tilegne oss ny kunnskap innen f.eks. data, design, foto, scenografi og arkitektur.
|
|
| Karen Maria, VG3. Jeg valgte SFT fordi STF er en kreativ løsning på en god utdanning. |
|
|
|
I tillegg har vi jobbet bevisst med å markedsføre og å spre informasjon om hva programområdet inneholder og ikke minst hvem det passer for. Fornøyde elever som mener de har truffet sitt valg av programområde er vår beste ressurs i arbeidet med å bygge opp tilbudet. Vi har brukt enhver anledning som utdanningsmesser, skolens websider, skolebesøk og hospitering til å spre informasjon om STF. Nå har vi en klasse på hvert trinn med totalt 90 elever. Målet vårt er å ha to paralleller på hvert trinn.
Slik vi ser det har vi to typer elever – de som vil bruke sine kreative evner direkte videre på høyskole-
og universitetsnivå og de som primært ønsker å bruke studiekompetansen videre i utdanningsløpet, men som ønsker den estetiske fordypingen STF gir.
Her er det elevene våre selv sier om programområdet:
|
|
 |
|
|
Bente, VG3 …fordi jeg
liker å være kreativ. |
|
Kari, VG3 …fordi det er en kjekk måte å få studiekompetanse på |
|
Kathrine, VG3 ... fordi her kunne jeg få både studiekompetanse og formgivingsfag – perfekt! |
|
|
 |
|
|
| Gaute, VG 2 … .fordi jeg da får studiekompetanse i tillegg til fag som er kjekke og som interesserer meg. |
|
Laila, VG2 …fordi STF åpner flere dører enn bare studiespesialisering alene. Mulighetene er endeløse. |
|
Bård, VG2 … ...fordi jeg har lyst til å bli arkitekt og da trenger jeg begge deler. |
|
 |
|
| Inger, VG3 ...fordi jeg er glad i å lage/ tegne/ forme ting med hendene. |
|
Hilde, VG3 …fordi STF er relevant for fremtidige yrker. |
|
Carina, VG3 ...fordi jeg ville lære mer om tegning, maling, design også videre. |
|
|
Det har vært viktig å peke på hva de kan studere videre etter STF. Vi har en liste over mulige yrker og utdanningsløp som elevene kan bruke. Her må vi å få fram at en ikke begrenser seg til kreative utdanninger men at de fleste løp ligger åpne for dem. Det viktige er at elevene får generell studiekompetanse som gir dem adgang til alle (nesten) høyere utdanninger.
Elevene kan selv velge å fortsette sine estetiske studier eller bruke fellesfagene videre.
Budskapet vårt har vært: ”STF gir deg alle muligheter!”
Du kan f.eks bli:
- arkitekt
- designer
- politi
- ernæringsfysiolog
- sykepleier
- illustratør
- kunsthistoriker
- geolog
- arkeolog
- industridesigner
- interiørarkitekt
- lærer
- kulturformidler
- klesdesigner
- kunstner
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|