| nr 1 - 2005 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
FORM besøkte Strømsbu videregående skole i Arendal før jul 2004. Vi møtte lærere og elever på Formgiving og Medier og kommunikasjon. Avdelingene har som mål å bevare og utvikle sine særpreg, samtidig som de ser at samarbeid kan være bra. Ingelin Haugland som underviser på Medier og kommunikasjon, er billedkunstner og har tidligere undervist mange år i Formgivingsfag. Elevene på Medier og kommunikasjon kan dra nytte av stor kompetanse innen tegning, form og farge, og en lærer som er temmelig sprelsk når det gjelder å benytte datakunnskaper i ulike sammenhenger. Sigurd Lindstrøm og Sidsel Huvestad underviser begge på studieretning for Formgivingsfag. FORM kjenner til kvaliteten som lærerne står for. Det erfarte vi bl a under et kurs som Kunst og design i skolen arrangerte i Risør for noe somre siden. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Her presenterer vi elevarbeider og oppgaver fra Strømsbu vgs, Medier og kommunikasjon og Tegning, Form, Farge. Designprosess fra idé til produkt Design av medieplayer og mobiltelefon Foto stilleben Papir og foto Portrettfotografering og styling Tema Picasso Bokprosjekt - utsmykning av kafélokalet til biblioteket i Arendal |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Designprosess fra idé til produkt | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| FAG: Mediedesign og medieproduksjon. Du skal lage et pakningsdesign for en eksklusiv gjenstand. Logo skal være med på pakningen. Gjenstanden kan for eksempel være: En solbrille, konfekt, smykke, klokke. Gjenstanden du velger skal være forholdsvis liten, en luksusvare som folk er villig til å betale mye for på grunn av kvalitet, design/mote og merke". Du skal utforme egen logo (dikt opp navn på produktet sjøl). Du skal også utforme et annet produkt med samme grafiske profil. Det kan være: gavekort, visittkort, brosjyre, plakat, bærepose, papir, webside (forsiden) og lignende. Dette skal leveres/presenteres som en utstilling på vegg, med prototyp av de tre designproduktene. En dokumentasjon av prosess fra ide til produkt i form av skisser og notater skal også leveres. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Åshild Lobben er elev av Ingelin Haugland på studieretningen Medier og kommunikasjon. Hun har tidligere gått grunnkurs formgiving og VKI-IKT driftsfag. Det betyr at hun har en kjempesolid bakgrunn for å jobbe med mediefag. FORM presenterer Åshilds besvarelse av en designoppgave: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tilbake | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Design av medieplayer og mobiltelefon |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Du skal designe en medieplayer og en mobiltelefon. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tilbake | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Foto - stilleben |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elever fra studieretningen Medier og kommunikasjon har fotografert frukt, gønnsaker og andre gjenstander. Bildet kunne ha en humoristisk vinkling. I slike oppgaver kan elevene jobbe med lyssetting og filtermenyen i bildebehandlingsprogram. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tilbake | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Papir og foto | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lærerne på Strømsbu vgs har utviklet oppgaver med papir og foto: Brett/klipp/riv A-3 formater. Lag tre former. Komponer/still opp figurene/objektene på den hvite flaten etter tre av de 7 komposisjonsprinsippene. Lyssett og fotografer oppstillingene. Prøv å få til noen av disse stemningene i bildet: -Dramatisk, mykt, urolig, rolig, egenvalgt stemning |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tilbake | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Portrettfotografering og styling | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Arbeidsform: Jobbe i grupper. Skifte på å sitte modell og fotografere. Lyssett, plasser og fotografer modellen til et godt portrettbilde, der det beste i personlighet/ karakter/ansiktstrekk kommer fram. TIPS: Vær bevisst på slagskygger og let etter gråtonesprang. Ta et portrettbilde der modellen uttrykker en av følelsene- stemningene under. Dette er en utfordring både for modell og fotograf: -Tankefull, Fortvilet, Ensom, Mistenksom, Lur/ hemmelighetsfull, Sint Velg en på gruppa som de andre to styler opp med bekledning/drapering sminke og hår/ hodeplagg Listen under er ment som inspirasjon, dere står helt fritt til gjøre/ skape deres egen type. Rambo/macho look, Hair!, Pop artist, Science fiction, Troll, Barne TV-vert, Sær mote, Inspirasjon fra et kunstbilde, Et yrke, En type, En kultur Fotografer modellen dere har skapt med to ulike lyssettinger. Tenk farge og komposisjonsprinsipper Studer og let etter formskapende valører og gråtoner. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tilbake | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tema Picasso | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
![]() |
Gjennom flere år har avdeling for formgiving ved Strømsbu vgs hatt Picasso som tema. Lærerne Sigurd Lindstrøm og Sidsel Huvestad sier at de gjennom flere år har gjentatt temaet, fordi de erfarer at oppgaven blir stadig bedre. For å beholde eget engasjement som lærer er det viktig å utvikle oppgaven og legge inn nye mål og utfordringer. En slik oppgave kan omfatte: Croquit Akt Ut fra Picassos kunst utarbeide egne idéskisser til: Tegning Maling Foto Lyssetting Fargelære Tablåer Kroppsmaling Sminke Masker Ulike arbeider med tredimensjonal form Flåter (inspirert av karnevalsflåter i Rio) Skulptur |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Flåter Fotografering av karnevalsflåten. Lys, skygge og valør Prøv ut ulike bakgrunner for flåten. Lyssett flåten fra ulike vinkler og eksperimenter med: Dagslys Avstand Reflektorer Fargefiltre Fotografer flåten/figuren i de ulike lyssettingene. Ta nærbilder og eksperimenter med vinkler. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bildebehandling Beskjæring av bildet. Ta utsnitt av bildet. Prøve ut effektene i filtermenyen. Møntereffekter (et av bildene skal du manipulere med mønstereffekt inspirert av Picasso). Skrift - Plakat Du skal lage en karnevalsplakat med utgangspunkt i flåten din. Stiliser/forenkle mot det kubistiske. Skrift og bilde skal integreres. Studer den lyssatte flåten og bruk fotografiene til støtte. Jobb i rett målestokk og lag komposisjonsskisser først. Planlegg paletten, og vis fargeprøvene. Bruk komposisjonsprinsipper du kjenner Papirfigurer - objekter Lærerne på Strømsbu vgs har utviklet oppgaver med papir og foto: Brett/klipp/riv A-3 formater. Lag tre former. Komponer/still opp figurene/objektene på den hvite flaten etter tre av de 7 komposisjonsprinsippene. Lyssett og fotografer oppstillingene. Prøv å få til noen av disse stemningene i bildet: -Dramatisk, mykt, urolig, rolig, egenvalgt stemning |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| tilbake | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bokprosjekt - utsmykning avkafélokalet tilbiblioteket i Arendal | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Oppgave: Lag et relieff eller en skulptur som kan brukes til dekorasjon i kafeen på Arendal bibliotek. Tema og materialet dere skal bruke er bok/bøker på en eksperimentell og dekorativ måte. Abstrahering og stilisering er stikkord. Oppgavens begrensninger: • Dere skal jobbe tredimensjonalt • Dere skal utarbeide en skisse og prøve ut før dere lager det endelige produktet. Utprøving: ulike måter å brette/forme boksidene på. Ulike måter å lime, farge/innfarge bøkene på. Ulike måter å sammenstille flere bøker/komponere bilde eller skulptur. • Dere skal bruke gamle/ubruklige bøker som materiale. • Dere må forholde dere til lokalet og bruksområde for ”kunsten”. • Dere må forholde dere til monteringsproblematikk. Oppgavens muligheter: • Dere kan velge om dere vil lage noe for vegg eller for noe som skal stå/henge fritt i rommet. Dere kan bruke andre materialer i tillegg til bøker som for eksempel: gips, hønsenetting, ståltråd, plast, tekstil og farge. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| til toppen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||