|
|
|
 |
|
|
|
Design av spill |
|
|
|
nr 1 - 2003 |
|
|
|
 |
|
|
 |
|
|
 |
|
|
Bondesjakk. Pinner, metalltråd og skinn fra gammel jakke |
|
Brettspill. Trekuler på pleksiglass med metalltråd under |
|
Froskespill. Brettede papirfrosker spretter når de blir trykket på med en finger. Poenget er å treffe opp i boksen |
|
|
|
 |
|
|
 |
|
|
|
Blomsten og biene. Tovet ull, piperensere og borrelås. Biene fester seg ved hjelp av borrelås når de kastes mot blomsten. |
|
To like. Trestykker skal legges slik at like motiv møter hverandre. |
|
|
FORM besøker Abildsø skole i Oslo. Der har 10. klasse arbeidet med spill. Lærere i Kunst og håndverk er Anne Legér og Jorunn Hvamb.
Design og produkt 10A, 10B og 10C høsten 2002
"En finger med i spillet"
Barn, unge og voksne - alle har en eller flere ganger spilt et spill. Det finnes brettspill, stablespill, pinnespill, ballspill, kortspill, spørrespill, ringspill, kulespill, domino, vippespill, regnespill, hukommelsespill osv.
I denne perioden skal du designe et spill, eller lage ny design på et allerede eksisterende spill. Du skal bruke den kreative prosessen for å nå målet. Vær kreativ i valg av materialer. Tenk utradisjonelt - hva med resirkulering?
Arbeidskrav
-5 skisser av spill i A4 format.
(Hent inspirasjon fra andre designere, kunsthåndverkere, andre kulturer, lekebutikker, bokhandlere, internett, bibliotek etc...
-Velg ut en skisse og lag arbeidstegninger av spillet m/farger i A3.
-Materialønsker: En liste med ønsker om materialer.
-Spill m/enkle spilleregler
-En skriftlig del - minimum 2 sider på PC eller 4 sider håndskrevet
-Her skal du skrive litt om den kreative prosessen, samt evaluering av prosessen og produktet
L97 sier:
Du skal anvende kunnskap om form, farge og komposisjon til å skape stemning og/eller illusjon av rom i eget skapende arbeid med tegning, maling eller andre teknikker.
Du skal søke informasjon om ulike kulturers samtidskunst og utforske hvordan kunst, kunsthåndverk og håndverkstradisjoner har utviklet seg og danner grunnlag for nyere former og uttrykk.
Du skal finne fram til ulike typers bakgrunnskunnskap som er relevant i forhold til idéutvikling i eget arbeid, og bruke ulike verktøy og materialkombinasjoner.
Du skal i eget skapende arbeid kunne bruke et utvalg av materialer, redskaper og teknikker og ha tilegnet deg kunnskaper om deres kvaliteter, muligheter og begrensninger.
Du skal lære deg å ta ansvar for verktøy og dets vedlikehold.
Du skal øve deg i å montere og presentere egne og andres arbeider gjennom utstillinger og andre presentasjonsformer på en gjennomtenkt måte.
Vurderingskriterier:
I tillegg til L97 legger vi vekt på:
Din arbeidsinnsats
At du fyller kravene i oppgaven
Prosessen fra idé til ferdig produkt vel så viktig som selve produktet
At du er problemløser og arbeider selvstendig (kom med egne forslag og løsninger og drøft dem med oss)
Evne til samarbeid |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|